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五年级《通往广场的路不止一条》教学设计

时间2019-04-01 来源:斤斤计较网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  教学过程:

  一、导入新课

  1、出示图片,师介绍:这是世界著名的罗马城市广场,仔细观察图,你从图中感受到什么?

  2、师:有句俗语:“条条大路通罗马”就是这幅图最好的注释,课文中童年的我在父亲的怀抱中就得到了这个宝贵的教诲,并且对自己的一生都产生很大的影响,这节课我们共同学习一篇略读课文(出示课题)

  (设计意图:由学生直观进行感受,引出本课主题并对“条条大路通罗马”这句话有了感观的认识,为后面的学习打下伏笔)

  二、自学课文

  1、出示自学提示1

  (1)自由读课文,读准字音,读通句子。

  (2)利用工具书或联系上下文理解重点词语意思

  (3)思考课文主要内容癫痫病吃啥药好

  2、检查自学情况

  (1)读生字词,重点词的理解

  (2)指名读课文,概括课文大意

  (设计意图:初步感知课文内容,加强词语的理解,理清课文脉络,促使学生从总体上把握文章内容,同时学生也从中体验到自主学习的快乐。)

  三、自主阅读

  1、出示自学提示2

  运用自己喜欢的方式读课文,读后与同桌交流

  (1)“我”是怎样克服遇到的困难的,课文中哪些事或句子给你印象深刻,谈谈体会。

  (2)联系生活实际,体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义

  (设计意图:抓住文前阅读提示,提出学习要求,引导学生自主探究,培养良好学习习惯。)

  癫痫病怎么治疗才有效果2、指生汇报,师相机引导

  联系重点句进行理解

  (1)“我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云”

  (写出了“我”当时异常兴奋的心情)

  (2)“那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞”

  (形象地写出了“我”“大喜过望”之后的失望,沮丧

  (3)“从此一条时装河流,源源不断地从我的时装店里流了出来”

  “源源不断”的意思

  (4)是谁鼓励她克服困难一次又一次走向成功呢?

  齐读父亲说的那段话

  (设计意图:引导学生在自主读书的基础上,畅所欲言,发挥学生的主体性,自由性,能动性,激发学生的创造性,表达自己对课文的感悟,和由此获得的启迪)大连治癫痫病医院哪家好>

  3、小结写作方法

  体会恰当地选择材料和详略得当地表达的好处

  (设计意图:及时进行写作方法的渗透,希望对今后写作文能有所启示。)

  4、联系自己经历,谈谈你对“通往广场的路不止一条”的理解。

  (设计意图:联系自己的经历,发表自己的见解,以加深对“通往广场的路不止一条”的理解,使学生从中切实受到教益。)

  四、拓展延伸

  1、现在知道通往广场的路指的是什么路?

  2、出示两句有关成功的名言

  3、送一首小诗

  (设计意图:使学生能以正确的心态面对今后的生活,树立积极向上的生活态度)

  五、总结:

  这节课我们邯郸到哪治癫痫病比较好联系生活实际,理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话,给我们的人生上了很好的一课,希望同学们在以后学习生活中,时刻做到困难面前不妥协,不畏缩,牢记:条条大路通罗马

  (设计意图:抓住重点,紧扣主题,使学生受到感染熏陶。)

  六、作业

  1、积累文中四字词语,背诵父亲说的那段话

  2、练笔:平时你搜集了哪些名言警句?哪句话对你的启发最大,仿照本文的构篇方式,学习文章的写法,联系生活实际,通过一两件事写一写这句话对自己的帮助和影响。

  (设计意图:以基础为本,进行适当拓展,紧密结合本课的特点,进行练笔,照顾到不同程度学生的需求)

  通往广场的路不止一条

  成功


作者:不详 来源:网络
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